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DaZ-Schülern Fachinhalte und Fachsprache gezielt vermittelnDaZ-Schüler kommen zunehmend in den Regelklassen an und sollen möglichst sofort in das Unterrichtsgeschehen mit einbezogen werden. Doch wie können Sie DaZ-Schülern, die keine oder kaum Kenntnisse der deutschen Sprache haben, Fachwissen und -vokabular vermitteln, damit diese möglichst bald in die Klasse integriert werden und am regulären Geschichtsunterricht teilnehmen können?Genau […]

Chemieunterricht mit DaZ-SchülernHaben Sie Schüler in Ihrem Chemieunterricht der Klassen 5 bis 10, die über keine oder kaum Kenntnisse der deutschen Sprache verfügen? Fragen Sie sich, wie Sie diese Schüler am besten in den Chemieunterricht einbeziehen sollen? Dieser Band gibt Ihnen hierfür die richtigen Materialien!Fachinhalte und Fachsprache vermittelnDer vorliegende Band liefert Ihnen zweifach differenzierte Arbeitsblätter […]

Bilder im GeschichtsunterrichtHaben Sie auch schon manchmal gedacht, dass in Bildern viel Potential schlummert, das sich im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe besser nutzen ließe? Bilder sind tatsächlich nicht nur für die Hinführung zu wichtigen Lehrplanthemen geeignet. Dieser Band zeigt Ihnen, wie Sie Bildmaterial auch anders einsetzen können.Bilder, Fotos und KarikaturenZum Einsatz im Fach Geschichte kommen unterschiedliche […]

So fördern Sie Ihre Erstklässler*innen in ihrem individuellen LernprozessSie werden im nächsten Schuljahr eine erste Klasse unterrichten und sind noch unsicher, wie Sie die verschiedenen Vorkenntnisse und sozialen Fähigkeiten der Jüngsten so miteinander vereinbaren, dass schwächere Kinder gefördert und kleine Schlaufüchse gefordert werden? Dieser Band hilft Ihnen dabei! Sie erhalten eine Vielzahl von Hilfestellungen und […]

Jederzeit das Wichtigste zur Hand!Denken Sie voller Sorge an die nächste Stunde und prüfen lieber noch mal den Erste-Hilfe-Kasten im Fachraum, weil sich einige Schüler zweifellos wieder nicht an den korrekten Umgang mit einem Gasbrenner erinnern können? Diese zuverlässigen Merkblätter rund um den Umgang mit wichtigen Geräten in den Naturwissenschaften sorgen für Sicherheit. Wenn damit […]

Neue Ideen für die zweite BerufshälfteSie als Lehrkraft wissen es genau: Der Lehrerberuf ist anstrengend – auch für erfahrene Lehrende, die sich schon viele Jahre im Unterrichtsalltag bewährt haben. Wenn auch Sie müde geworden sind und sich gefangen fühlen zwischen neuen Herausforderungen und alltäglichem Unterrichtsstress, ist es Zeit Bilanz zu ziehen. Änderungen für die ZukunftWas […]

Bibelgeschichten in der GrundschuleViele Kinder sind begeistert von Bibelgeschichten. Aber in ihren normalen Textumfängen ist es Leseanfängern und leseschwachen Schülern nicht möglich, die vielschichtigen Religionsinhalte wirklich zu erfassen.Inhaltliche SchwerpunkteHandlungsorientierungLebensweltorientierungEntdeckendes LernenErarbeitungFestigungLeseförderung

Bibelgeschichten für Leseanfänger*innenLieben die Schüler*innen Ihres Religionsunterrichts Bibelgeschichten? Dann geht es ihnen wie vielen Kindern. Allerdings sind die vielschichtigen Religionsinhalte mit normalen Textumfängen für Leseanfänger*innen oder Leseschwache kaum zu verstehen. Dieser Download liefert Ihnen eine Bibelgeschichte in leseleichter Form.Inhaltliche SchwerpunkteHandlungsorientierungLebensweltorientierungEntdeckendes LernenErarbeitungFestigungLeseförderung

Leistung anders bewertenIn der heutigen Zeit soll Leistung in der Grundschule so gemessen werden, dass sich das individuelle Können eines jeden Kindes vollumfänglich wahrnehmen lässt. Dies ist in der konservativen Leistungsmessung nicht möglich. Doch wie lässt sich dies bei einer heterogenen Schülerschaft bewerkstelligen? Dieser Download schafft Abhilfe!Inhaltliche SchwerpunkteGute AufgabenPraktische NotenMündliche NotenBeurteilungZeugnisKompetenzorientierung

Physikunterricht mit DaZ-SchülernDaZ-Schüler kommen zunehmend in den Regelklassen an und sollen möglichst sofort in das Unterrichtsgeschehen mit einbezogen werden. Doch wie können Sie DaZ-Schülern, die keine oder kaum Kenntnisse der deutschen Sprache haben, Fachwissen vermitteln, damit diese möglichst bald in die Klasse integriert werden und am regulären Physikunterricht teilnehmen können?Um entsprechende Inhalte erfassen zu können, […]