Bücher

Der Band versammelt Beiträge über Denker*innen, die Impulse für Disziplin und Profession sowie für eine erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung und eine feministische Theorie und Praxis gesetzt haben. Daher sind auch nicht nur Erziehungswissenschaftler*innen im engeren Sinne einbezogen, sondern auch international rezipierte Philosoph*innen, Soziolog*innen, Psycholog*innen, Publizist*innen wie auch in der (sozial-)pädagogischen Praxis Tätige. Ausschlaggebend für die Auswahl der […]

Der Berufseinstieg gilt als eine bedeutsame Phase in der Bildungsbiografie von Lehrpersonen. Was zu einem gelingenden Berufseinstieg von Lehrpersonen beiträgt und welche Implikationen sich daraus für die Lehramtsausbildung und die Gestaltung des Einstiegs in den Lehrberuf ableiten lassen, wird in einem österreichweiten Forschungsprojekt aller Pädagogischen Hochschulen untersucht. Ein besonderer Fokus der Studie liegt dabei auf […]

Beratung ist in der aktuellen Bestandsaufnahme der Sozialen Arbeit zum allgegenwärtigen Querschnittsthema avanciert. Dieses Buch hat das Ziel, eine Zusammenstellung der aktuellen Entwicklungen, Standpunkte und Ansätze der Beratung in Handlungsfeldern der Kinder- und Jugendhilfe aufzuzeigen. Dabei setzt er sich zum Ziel, diese Komplexität zu systematisieren und aufzuarbeiten. Sowohl für die Disziplin als auch für die […]

Im Zuge des Rechtsanspruchs auf ganztägige Bildung und Betreuung für Kinder im Grundschulalter wird von einer steigenden Nutzung der Angebote ausgegangen, sodass »Ganztag« für immer mehr Kinder und Jugendliche Alltag wird. Das Personal im Ganztag erweist sich als sehr heterogen. Bislang besteht kein Fachkräftegebot, sodass eine große Anzahl pädagogisch nicht einschlägig qualifizierten Personals im Ganztag […]

Jordanien wird in Deutschland vor allem als touristisch interessantes Reiseland wahrgenommen. Dass enge politische und wirtschaftliche Beziehungen bestehen und Jordanien ein Aufnahmeland für Flüchtlinge ist, deren Weiterwanderung nach Europa verhindert werden soll, wird bislang kaum diskutiert. Der Band zielt darauf, Grundlagen für eine kritische Betrachtung der prekären Situation von Flüchtlingen in Jordanien bereitzustellen und die […]

Der Band beleuchtet die Vielfalt, die den Alltag in Kindertageseinrichtungen prägt – von kulturellen Hintergründen über soziale Lebenslagen bis hin zu geschlechtlicher Identität und Armutssensibilität. Die Beiträge zeigen, wie pädagogische Fachkräfte Diversität als Ressource begreifen und in Bildung, Erziehung und Betreuung konstruktiv aufgreifen können. Der Band bietet fundierte theoretische Grundlagen, praxisnahe Impulse und konkrete Handlungsempfehlungen […]

Jordanien wird in Deutschland vor allem als touristisch interessantes Reiseland wahrgenommen. Dass enge politische und wirtschaftliche Beziehungen bestehen und Jordanien ein Aufnahmeland für Flüchtlinge ist, deren Weiterwanderung nach Europa verhindert werden soll, wird bislang kaum diskutiert. Der Band zielt darauf, Grundlagen für eine kritische Betrachtung der prekären Situation von Flüchtlingen in Jordanien bereitzustellen und die […]

Der Band beleuchtet die Vielfalt, die den Alltag in Kindertageseinrichtungen prägt – von kulturellen Hintergründen über soziale Lebenslagen bis hin zu geschlechtlicher Identität und Armutssensibilität. Die Beiträge zeigen, wie pädagogische Fachkräfte Diversität als Ressource begreifen und in Bildung, Erziehung und Betreuung konstruktiv aufgreifen können. Der Band bietet fundierte theoretische Grundlagen, praxisnahe Impulse und konkrete Handlungsempfehlungen […]

Die Autor:innen des Bandes stellen theoretische, historische und pragmatische Überlegungen zu einer Weiterentwicklung von Sozialer Arbeit und Sozialpädagogik vor. Im Zentrum stehen grundlagentheoretische und operative Analysen zu Zusammenhängen zwischen den Praktiken moderner Erziehung und den Methoden Sozialer Arbeit. Sie begründen eine sozial- und erziehungswissenschaftliche Wirkungsforschung, die über den Dual von Sozialer Arbeit oder Sozialpädagogik hinausführt, […]

Schon früh lernen Kinder aus einfachen Verhältnissen, dass Intelligenz weniger wichtig ist als die soziale Herkunft. Und zwar auch dann, wenn sie überdurchschnittlich intelligent, hartnäckig und akademisch interessiert sind. Deshalb schaffen es nur wenige von ihnen an das Gymnasium und dann an die Universität. Doch warum sind einige trotz solcher Hürden dennoch erfolgreich?Die Frage nach […]