Drei Freunde, drei Koordinaten: Wo ist die Mitte?

Drei Freunde beschließen, sich exakt in der Mitte zwischen ihren Wohnorten zu treffen. Wo genau ist der Treffpunkt? Dieses Aufgabenfeld verknüpft sehr geschickt verschiedene Lernfacetten: 1. Geometrische Lernthemen und arithmetische und sachrechnerische Inhalte. 2. Regionale und geografische Fragestellungen und innermathematische Problemaufgaben. 3. Abstrakte, ikonische und enaktive Handlungsebenen. Zudem sind die Aufgabenstellungen auf jede andere Region übertragbar. Gleichzeitig können die Anforderungen durch Variation der Anzahl der Orte, durch deren Entfernungen oder durch Reduzierung der Vorgaben leicht verändert werden. So lassen sich die Aufgabeninhalte dieser Unterrichtseinheit adaptiv im Fachunterricht jeder Schule gewinnbringend einsetzen.Im Fokus stehen dabei die mathematischen Leitideen Raum und Form, Zahl, Messen und funktionaler Zusammenhang.