Vom Situationsbild zum Lesen: Geisterstunde

Begeistern Sie Ihre Schüler mit einer „Geisterstunde im Schloss“: Zunächst äußern die Kinder eigene Ideen zum Situationsbild und aktivieren so spielerisch den thematischen Wortschatz. Im nächsten Schritt lesen sie erste Wörter, ordnen sie den passenden Bildausschnitten zu und gehen dann zu einfachen Sätzen sowie deren Bildzuordnung über. Mit der permanenten Verknüpfung von Wörtern und den passenden Bildausschnitten gewährleisten Sie, dass Ihre Schüler die Inhalte verstehen und motivieren sie so zum Weiterlesen. Die schrittweise Steigerung der lesespezifischen Anforderungen führt die Kinder von der Wort- zur Satz- und Textebene. Dabei arbeiten Ihre Schüler auf unterschiedlichem Niveau und im eigenen Lerntempo.