Bücher Sekundarstufe

Gute Aufsätze zu schreiben, bereitet vielen Schüler*innen Schwierigkeiten. Es ist das Leidensthema schlechthin! Mangelnde Kenntnisse zum Aufbau von Textsorten, ein begrenzter Wortschatz, fehlende Übung im schriftlichen Ausdruck – als Lehrkraft haben Sie es mit einer breiten Palette von mangelhaften Schreibkompetenzen zu tun, was den Aufsatzunterricht nicht leicht macht. Hier setzt dieser Band an. Er bietet […]

Trend Escape Room jetzt auch zur Förderung der Lesekompetenz Ob als Live Event, Online Game oder in Buchform – Escape Rooms ziehen gerade sowohl Kinder und Jugendliche als auch Erwachsene in ihren Bann. Warum also nicht den Trend in die Schule holen und mit Escape Stories die Schüler*innen für das Lesen begeistern und gleichzeitig die […]

Mangelnde Kenntnisse zum Aufbau von Textsorten, ein begrenzter Wortschatz, fehlende Übung im schriftlichen Ausdruck – als Lehrkraft haben Sie es mit einer breiten Palette von mangelhaften Schreibkompetenzen zu tun, was den Aufsatzunterricht nicht leicht macht. Hier setzt diese Unterrichtseinheit an: Das Material bietet Ihnen zu der Textsorte „Bericht“ eine klare Textsortenbeschreibung sowie didaktische Hinweise, inklusive […]

Warum nicht mit Escape Stories die Schüler*innen für das Lesen begeistern und gleichzeitig die Lesekompetenz fördern? Die Geschichte „Die Piraten sind los“ birgt beim Lesen zahlreiche spannende Rätsel, die nur mit Kreativität und Logik gelöst werden können. Erst wenn das Rätsel geknackt oder ein Geheimnis gelüftet wurde, kann das Leseabenteuer in der nächsten Episode weitergehen. […]

Warum nicht mit Escape Stories die Schüler*innen für das Lesen begeistern und gleichzeitig die Lesekompetenz fördern? Die Geschichte „Wenn einer eine Reise tut“ birgt beim Lesen zahlreiche spannende Rätsel, die nur mit Kreativität und Logik gelöst werden können. Erst wenn das Rätsel geknackt oder ein Geheimnis gelüftet wurde, kann das Leseabenteuer in der nächsten Episode […]

Warum nicht mit Escape Stories die Schüler*innen für das Lesen begeistern und gleichzeitig die Lesekompetenz fördern? Die Geschichte „Glück im Unglück“ birgt beim Lesen zahlreiche spannende Rätsel, die nur mit Kreativität und Logik gelöst werden können. Erst wenn das Rätsel geknackt oder ein Geheimnis gelüftet wurde, kann das Leseabenteuer in der nächsten Episode weitergehen. So […]

Warum nicht mit Escape Stories die Schüler*innen für das Lesen begeistern und gleichzeitig die Lesekompetenz fördern? Die Geschichte „Elif ist krank“ birgt beim Lesen zahlreiche spannende Rätsel, die nur mit Kreativität und Logik gelöst werden können. Erst wenn das Rätsel geknackt oder ein Geheimnis gelüftet wurde, kann das Leseabenteuer in der nächsten Episode weitergehen. So […]

Beschäftigen Sie Ihre „Ich-bin-fertig-Rufer*innen“ schnell und ohne Aufwand!Schüler*innen, die eher fertig werden, verursachen leicht Unruhe. Und eine sinnvolle Aufgabe ist nicht mal eben aus dem Hut gezaubert! Immer nur Zusatzaufgaben aus dem Schulbuch zu nehmen, ist fad und unmotivierend … Was tun? Einen tollen Automatismus bei „Ich-bin-fertig-Situationen“ bietet Ihnen unsere neue Latein-Kartei. Keine Vorbereitung, kein […]

Einen tollen Automatismus bei „Ich-bin-fertig-Situationen“ bietet Ihnen diese Unterrichtseinheit mit Latein-Karteikarten zum Thema „Formenlehre des Verbs“. Keine Vorbereitung, kein Kopieren, kein Erklären: Wer fertig ist, geht zum Karteikasten, holt sich leise eine Karte, bearbeitet die Aufgabe und kontrolliert mithilfe der Lösungskarte. Abwechslungsreiche Aufgaben zu den zentralen Lehrplanthemen und in ansprechendem Layout warten auf Ihre Schüler*innen. […]

Einen tollen Automatismus bei „Ich-bin-fertig-Situationen“ bietet Ihnen diese Unterrichtseinheit mit Latein-Karteikarten zum Thema „Formenlehre des Nomens“. Keine Vorbereitung, kein Kopieren, kein Erklären: Wer fertig ist, geht zum Karteikasten, holt sich leise eine Karte, bearbeitet die Aufgabe und kontrolliert mithilfe der Lösungskarte. Abwechslungsreiche Aufgaben zu den zentralen Lehrplanthemen und in ansprechendem Layout warten auf Ihre Schüler*innen. […]