Diagnose und selbstständiges Üben im Französischunterricht

Die in den Rahmenlehrplänen formulierten Regelstandards beschreiben Kompetenzstufen, die in durchschnittlichen Lerngruppen nur von einigen erreicht werden. Diese Lücke zwischen Ideal und Wirklichkeit zu verringern, ist das Ziel dieses Buches. Es macht den Schülerinnen und Schülern die Anforderungen transparent, die an sie gestellt werden. Es hilft dabei, ihren aktuellen Kompetenzstand realistisch einzuschätzen, und es stellt Aufgaben zur Verfügung, mit denen sie Defizite beseitigen und Fortschritte erzielen können. Themen: Leseverstehen Schreiben schriftliche Sprachmittlung mündliche Sprachmittlung  Mit dabei: Kompetenzraster zur Diagnose, 80 passgenaue Standardaufgaben zum selbstständigen Üben sowie Modelllösungen zu allen Aufgaben.