Lesestrategie: Inhalte eines Textes wiedergeben

Eine qualitative und quantitative Differenzierung im Deutschunterricht ist nahezu unerlässlich, um den unterschiedlichen Lernständen eines jeden Kindes gerecht zu werden. Für ein optimales Lernergebnis im Teilbereich Lesen spielt die Auswahl der richtigen Lesematerialien eine wichtige Rolle: Die Leseaufgaben müssen für die Kinder überschaubar bleiben, eine Selbstkontrolle ermöglichen und auch von leseschwachen Kindern verstanden werden können. Die Unterrichtseinheit Lesetrategie: Inhalte eines Textes wiedergeben schult anhand von verschiedenen kindgerechten Kurztexten das gezielte informierende Lesen. Eine Lernkarte zeigt den Kindern vier Methoden für die einfache Textwiedergabe auf, die dann anhand von Lesetexten in unterschiedlichen Differenzierungsstufen angewendet werden können. Die inkludierten Lösungen ermöglichen den Schülern eine eigenständige Kontrolle der Ergebnisse.