Kindliche Todesvorstellungen im Grundschulalter

Kinder kommen mit ganz unterschiedlichen, individuellen Vorstellungen vom Tod in die Grundschule. Diese Vorstellungen entwickeln sich nicht einheitlich und gradlinig, vielmehr sind sie abhängig von verschiedenen familiäreren bzw. psychosozialen, kulturellen und religiösen Einflüssen, aber auch emotionale und kognitive Faktoren spielen bei der Entwicklung kindlicher Todesvorstellungen eine bedeutsame Rolle. Jedes Kind erlebt Abschiede, Trennungen und den Tod auf seine individuelle Weise und baut sich aus seiner Erfahrungswelt eigene Vorstellungen. Mit diesen Unterlagen erhalten Sie einen guten Überblick über die kindlichen Todesvorstellungen im Grundschulalter und wie sich diese Vorstellungen im Alter von 2 bis 14 Jahren verändern. Der Ratgebertext liefert Ihnen damit eine fundierte Hilfe, um das Thema Abschied und Trauer angemessen und altersgerecht im Unterricht behandeln zu können.