DaZ-Kinder im Unterricht – was tun? 6

Das grammatische Gefüge der Muttersprache bzw. Umgebungssprache mit seinen Hunderten von Gesetzmäßigkeiten und Ausnahmen wird in kürzester Zeit erworben und angewandt. Die Mehrzahl der Zweitsprachlerner hat diesen Spracherwerbsprozess in der Muttersprache bereits durchlaufen. Doch ist die sinnstiftende Ordnung der Wörter in jeder Sprache anders. D. h. die Zweitsprachlerner verfügen über eine syntaktische Kompetenz, die sich nicht oder nur teilweise auf die deutsche Sprache anwenden lässt. Dieser Ratgeber bietet Ihnen daher zahlreiche praktische Hilfen zur Erweiterung der syntaktischen Kompetenz in Form von Infotexten und Kopiervorlagen.