AD(H)S: Arbeitsplatz und Materialien

Ein AD(H)S-Kind hat große Probleme damit, seinen Platz und seinen Ranzen in Ordnung zu halten. Zu Stundenbeginn liegen die benötigten Materialien nicht parat, und muss es für eine Aufgabe das entsprechende Heft schnell zur Hand zu haben, beginnt es, im Ranzen zu kramenund aufgeregt zu suchen. Das hält das Unterrichtsgeschehen unnötig auf und lenkt häufig Mitschüler ab. Dem betroffenen Schüler fehlt von sich aus die Übersicht und die Fähigkeit, Dinge zu strukturieren. Diese Unterlagen zeigen Ihnen wie Sie den Schülern dabei helfen Ordnung zu halten und anhand von Checklisten den Überblick zu behalten.